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2003年参加工作的汪振华，今年是他工作的第22个年头。22年间他一直扎根在乡村教育，从"新教师"到"老校长"，他每一天都在践行着心中不变的誓言：以教师为个人职业、以教育为终生事业。

初心：甘为人梯

2003年8月，师范毕业的汪振华，选择回到自己的家乡衡阳县界牌镇从事教学工作，他的理由很简单：知识改变命运，他想用所学的知识，让365体育官网的乡村孩子走出大山。汪振华主动要求到最偏远的陶公小学任教，学校共有6个年级，因学生少，实行的是包班制。他主动请缨，承担了毕业班的教学任务，并兼任班主任。

在教学中，他系统学习了农村小学课堂教育教学的相关理论，大量阅览教学刊物，更新教育观念，把他人的先进经验和教法不断地融入自己的教学中。课堂上，他注重小组合作，根据学生的认知水平和个性心理特点，积极推行学生互助机制，实行个性化差异互补，为学生创设一个良好的学习氛围。孩子们不仅养成了自主学习的习惯，形成了团结协作的意识，学习成绩更是在全镇小学中名列前茅。

耕耘：行而不辍

2019年调到台源镇福溪小学后，汪振华发现学校大部分孩子的父母常年在外务工，他们跟随年迈的祖辈或亲友生活。他心里清楚，老师不光要成为孩子们学习上的引路人，更要做生活里的守护者。他将每周四最后一节课设为"家庭联络日"，让老师们帮助孩子跟远方的父母视频通话。屏幕里的叮嘱、脸上的笑容，孩子们乐在心中，他都看在眼里。他想方设法给孩子们找寻各类资源，联系社会上的爱心人士给孩子们捐钱捐物，邀请专业老师来上音乐、舞蹈课。

慢慢地，那些曾经害羞的孩子，脸上笑容多了，说话也落落大方了，一个个变得自信又阳光。天冷时提醒他们添衣，成绩下滑时帮他们分析原因，就这样在日常的点滴里，汪振华把责任扛在肩上，用担当温暖人心。

守望：微光成炬

汪振华在村小校长的岗位上已经十三年，乡村小学规模虽小，但该操心的事一点儿也不少。校长的管理工作、日常的教学任务，还有学校的维修整缮，他常常一肩挑。2017年，为了解决陶公小学教师用房和学生功能室不足的问题，他积极争取资金，9个月的时间里新建的教师宿舍、功能教室拔地而起。为了节省开支，他带领着老师们利用节假日和课余时间拌砂浆、挑砖块，所有的辛劳在孩子们看到新楼后的欢呼声中随风飘散。2019年调到台源镇福溪小学后，汪振华依旧保持着这样的作风，学校里的大事小情都亲力亲为，从厨房整修到桌椅维护，他把学校当成自己的家，每一项事情都认真对待。

学校香樟树的叶子黄了又绿，绿了又黄，亲手种下的桂花树已经变得郁郁葱葱，从教22年，汪振华仍坚守在乡村学校。坚守乡村、坚守岗位是源于对事业的热爱，更是源于对孩子们的关爱。汪振华说，他无悔于自己的选择，因为乡村的孩子需要他们，他们也愿意用爱与责任照亮孩子们的未来，甘做乡村教育路上的摆渡人。

人物名片

汪振华，衡阳县台长联合学校福溪小学校长，从教22载，长期扎根乡村，以校为家、爱生如子，曾获"衡阳县优秀教师"。